东北电力大学党委统筹推进体育育人与心理育人深度融合,形成了特色鲜明、成效显著的“健康第一”工作新范式,为促进学生全面健康成长提供了坚实支撑。
立足新时代高校育人新形势,顺应学生身心健康发展新需求,学校打破体育与心理健康教育的学科壁垒,将体育学院与心理健康教育中心的资源、空间、功能进行战略性整合,以“动能释放、静能蓄养、赋能升华”为育人逻辑统筹布局,精心谋划、高标准推进,率先建成“学生健康赋能中心”,为学生身心健康成长搭建起坚实的实体平台。
健康赋能中心处处彰显着“体心融合”的设计理念。国际赛事标准的体育场馆、专业规范的体能训练区,与环境温馨的心理咨询室、团体辅导室、沙盘治疗室等无缝联通、有机衔接。学生在这里既能尽情挥洒汗水、释放压力,也能随时静心调适、滋养心灵,在场景的自然转换中,潜移默化接受“身心一体”的健康认知,让身体锻炼与心理疏导形成良性互动。
健康赋能中心全面配齐体能与心理智能监测设备,深度运用大数据、人工智能技术,打破体质健康、心理素养、行为实践等领域的数据壁垒。通过“运动校园”APP实现体育活动数智化管理,依托自主建成的高校心理健康素养智慧评价系统,精准生成呈现学生成长趋势的个性化“数字画像”,为精准开展身心健康赋能工作提供了科学支撑。
将“体心融合”育人理念融入日常、抓在经常,通过系统谋划、整体推进,把健康关怀送到每一位学生身边,实现对学生成长的全周期护航、精准化支持,让学生身心健康水平在潜移默化中实现显著提升,让融合育人的丰硕成果浸润校园每一个角落。
走进校园,活力四射的校园氛围扑面而来,这背后是学校深入实施大学生体质提升专项行动的扎实实践。创新构建起“学—动—测”一体化工作体系,让“活力校园”成为校园亮丽的名片。在体育教学中,纵深推进“教会、勤练、常赛”教学模式改革,创新推行“晨起、课间、课后”三段式运动计划,充分依托学生体质健康监测系统,为每一位学生量身定制个性化干预“运动处方”。如今,学校学生整体身体素质呈现可喜变化,体测达标率、优良率逐年攀升,肥胖率持续下降,课外体育锻炼参与率始终保持100%。这份亮眼成绩也让学校成功获评“全国群众体育先进单位”等荣誉。
与体质提升工作同频共振,深入实施“聚光育心”心理育人工程,构建“导—知—评”闭环工作体系,以“阳光校园”建设涵育学生积极心态、守护学生心灵成长。“校—院—班—寝”四级心理预警网络实现全域覆盖,织密学生心理健康“防护网”;“15分钟理论+30分钟实训”的心理教学模式扎实落地、成效显著,让心理健康知识真正入脑入心;科学运用“东电之心”心理健康素养智慧评价系统,对学生心理成长轨迹进行全周期可视化跟踪与精准化引导。如今,心理健康筛查高风险人群检出率持续下降,因心理原因导致休退学率逐年下降。
依托“体心融合”育人实践积累的坚实基础,学校党委持续深化改革创新,紧扣教育部《关于全面推进健康学校建设的指导意见》要求,以价值升华为导向,不断拓宽“体心融合”育人路径,着力推动“健康第一”育人工作提质增效、迭代升级。
将完善支撑体系作为深化改革的关键抓手,专门成立“体心融合”专项工作组,把健康学校建设纳入学校发展总体规划,明确各部门职责分工,凝聚起“全校一盘棋、全员齐参与”的工作合力。要求近200学时的身心健康必修课程足额开齐,“1+9+N”心理课程矩阵与“体育俱乐部”式选课模式协同发力,稳步推进“体育+心理+思政”课程一体化建设,让每一堂课都成为滋养学生身心的重要载体。高水平编制育人指导手册,常态化开展融合育人专题培训,持续提升教师队伍专业素养和育人能力;以学生健康赋能中心为核心,联动8万余平方米设施完备的体育场馆、学生社区及公寓,构建递进式育人体验空间,推动育人场景从单一化向全域化、沉浸式转变。
在学生体质锤炼与心理健康培育持续走深走实的过程中,积极延伸育人链条,引导学生走出校园、服务社会,精心打造“健康伙伴”计划、“健康中国·青春行动”等特色品牌,将健康理念深度融入校园文化节、新生入校月等活动之中,引导学生在实践中深刻体悟“小我融入大我,健康铸就担当”的时代内涵,实现从关注自我健康到服务社会、报效国家的思想跨越,逐步构建起“体育强其身、心理塑其心、德育铸其魂”的三维育人体系。近年来,学校学生年均参与身心健康相关社会实践1500余项、志愿服务2万余小时,先后荣获“挑战杯”国赛一等奖、国家志愿服务金奖等多项荣誉,用实际行动彰显了新时代大学生的健康风貌与责任担当。
在落实“健康第一”教育理念的进程中,东北电力大学党委走出了一条体育与心理健康深度融合的育人之路,其所形成的“体心融合”特色育人新范式,为高校开展健康育人工作提供了可参考的实践思路,也充分彰显了学校党委立德树人的责任担当。东北电力大学将持续优化这一育人范式,努力培养更多拥有强健体魄、阳光心态、家国情怀的时代新人,为加快建设教育强国、健康中国贡献东电智慧与力量。

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