李政道学校规划及建筑概念设计方案国际邀请赛经过五个月的筹备、邀请、踏勘、技术交流和设计工作

　　李政道先生是享誉世界的华人科学家、1957年诺贝尔物理学奖得主。祖籍苏州，苏州是他一生眷顾的“精神故乡”。2024年李政道先生逝世后，骨灰在苏州落葬，并正式成立苏州市李政道教育和科学基金会，旨在助力科教事业的长远发展，并建设一座融合科创教育、国际交流、人才培养的全日制中学，由此成为本次举办设计竞赛的重要动机。

　　本次竞赛由苏州市李政道教育和科学基金会主办、苏州市自然资源与规划局相城分局承办、苏州市教育局指导，上海伴步文化作为竞赛顾问。五家入围设计单位经过2025年10月25日的发布会和场地踏勘、11月26日的工作进展会议、12月21日中期汇报会议，正式进入到设计成果的评审环节。

　　李政道学校选址于具有创新科研产业潜力的城市片区“青苔科学家村”，位于苏州市相城区，自然环境优美，区域交通便捷，该地自古就有“相土为城”之历史典故。科学家村与南部的虎丘湿地公园、虎丘山风景名胜区及姑苏古城等城市空间遥相呼应，在未来有望发展为具有世界影响力的科学教育目的地，并作为苏州深度参与全球科技治理的重要窗口。学校与两者的有机结合，共同指向“科学·教育·生态”一体化的城市生态体系。

　　按会前抽签顺序，来自（香港）严迅奇建筑师事务所有限公司、（美国+中国上海）Studio Link-Arc, LLC+华东建筑设计研究院联合体、（英国）Broadway Malyan 宝麦蓝建筑设计、（深圳）境象建筑设计事务所、（日本+中国上海）矶崎新+胡倩工作室的五位首席建筑师亲临现场进行了设计成果的汇报交流。来自上海、南京、广州、苏州等地的七位专家评委、以及苏州市领导、李政道教育和科学基金会、苏州市相城区人民政府、苏州市自然资源与规划局相城分局、苏州市教育局、苏州市科协等相关领导和负责人齐聚一堂，共同见证这场重要的设计事件。

　　本次国际竞赛共邀请了7位重量级专家组成评委会，分别是：全国工程勘察设计大师、华中科技大学建筑与城市规划学院学术院长孙一民教授；知名教育家、江苏省教育厅原副厅长、一级巡视员、中国陶行知研究会副会长顾月华女士；南京大学建筑学院院长吉国华教授；同济大学建筑设计研究院总建筑师江立敏教授；江苏省建筑大师、九城都市事务所总建筑师张应鹏教授；西交利物浦大学设计学院院长Marc Schnabel教授；雅力教育集团学校发展专业委员会主任委员、原苏州中学校长张昕先生。评委会推选孙一民教授为评审专家组长。

　　5组参赛单位围绕设计创意、城市研究、建筑形态、校园活力、功能组团、教育空间、交通衔接等设计关键要素，进行了详细的方案汇报。评审委员通过审阅文本、观摩展板、走评模型，以及与参赛单位的交流问答，对竞赛方案进行了严谨点评和综合评审。

　　设计提报：“李政道学校不只是一座传授知识的场所，更是一座旨在“预未来”的独特学府。建筑造型本身即是办学理念的视觉宣言。我们将建筑视为能够承载变化、适应未来的有机容器，通过体量的进退、咬合与生长，构建一个随时间与教育需求动态演变的多元系统。”

　　评委点评：“设计功底扎实，现代主义语言明确。单体造型高地错落、虚实结合。建筑空间上将科学结合艺术进行整合化处理，具有一定的启发性、立体感、昭示性”。

　　Studio Link-Arc, LLC+华东建筑设计研究院联合体设计方案（美国+中国上海）

　　设计提报：“以一片起伏的“绿毯”覆盖校园，绿毯之下，形成一个承载公共空间的的绿色基座，与上层“漂浮”的教学空间、绿毯之上的探索乐园通过庭院与景观坡道流动贯通。起伏的折叠形态创造了多样的地景：草坪坡地、下沉花园、阶梯坐阶与屋顶农场，它们不仅是景观，更是融合于建筑之中的活动容器与生态界面，持续激活校园的创造力与生命力。”

　　评委点评：以现代物理学“粒子扰动”作为规划和建筑形式的意向，在一个原本平淡的场地环境中创造出充满未来感的校园范式，用人造自然来回应和强化自然，与苏州所在的地理和气候环境结合，并跳脱传统的“文人化、归隐化”的苏州园林，大胆指向一个国际化的苏州城市感。

　　设计提报：建筑的空间叙事以严谨的对称格局为起点，在秩序中悄然积累一种内在的建筑“势能”。随着空间序列的展开，这种被蓄积的势能逐步转化与释放，推动形式从绝对的对称向一种富有张力的非对称平衡演进。校园规划突破传统功能分区模式，采用高度集约的“教学综合体” 策略，将教学、实验、研讨、阅览等功能有机混合，促进跨学科交流与资源高效共享。

　　评委点评：方案展现出丰富的教育建筑和教育空间研究底蕴，巨构式的建筑组团展现了向伟大科学家致敬的整体意向。

　　设计提报：立石问道，设计以雕塑感的现代建筑语言体现苏州千年历史厚度，以东西结合的空间意境体现超越时空的永恒意象。在校园中心设置立体学习环，形成中心庭院。七个性格各异的“磐石”，以坚固、厚重的形象，点缀在教学区四周。以严格的几何化控制形成教学模块的基本平面，呼应理性为基的科学精神。

　　评委点评：校园空间的生成带有强烈的理性框架和娴熟的学校设计规范理解运用特征，在概念阶段有取舍地强化了建筑师力图表达的空间形制与科学精神。设计取意“立石问道”，同时指向教书育人、科学探索、李政道先生的研究精神，并与具体呈现的空间效果产生巧妙关联，立意深刻，逻辑清晰。

　　设计提报：在严谨对称的“回”字形秩序中，利用布尔运算植入不对称的分形体块，以空间的“破缺”致敬打破常规的科学精神。同时，以数理逻辑重构了江南园林“藏”与“游”的空间哲学，并埋入具有国际标识性的微园林，传递兼具科学求真与人文修身的校园理念。

　　评委点评：提出了与众不同的独到解题思路，以数理分形结合院落化的书苑空间进行规划推演，构造出丰富、层叠、立体的校园意向。几何美学和数理思维特质强烈，展现出富有张力的艺术效果的空间想象力。

　　评委们一致认为，5组参赛单位的方案为本案面向李政道学校的任务书要求，提出了差异化、国际化、前瞻性的探索和思考，为本次设计征集呈现出丰富、精彩的整体效果。评委团在听取了设计单位的现场汇报后，对全部设计方案进行了深入详细的审议，并形成了一致意见。本次国际设计邀请赛的评审结果为：

　　晋级的设计方案将在未来一个月内进行适当优化调整，进入最终的评估和角逐。让我们继续期待和关注李政道学校的进一步设计呈现与相关报道。

　　注：本文国际竞赛顾问单位（上海伴步文化）提供，经苏州市李政道教育和科学基金会授权许可，现场摄影及模型照片均来自上海伴步文化独家拍摄。返回搜狐，查看更多

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